สพม.พิจิตร ร่วมประชุมสร้างความเข้าใจ “มาตรฐานเขตพื้นที่ฯ 2568” เน้นประเมินผล-ขับเคลื่อนทั่วประเทศ
วันที่ 30 มีนาคม 2569 นายสิงห์เพชร สุทธิ ผอ.สพม.พิจิตร มอบหมายให้ นายวณัฐพงศ์ ทองคำ รอง ผอ สพม.พิจิตร พร้อมด้วย บุคลากรกลุ่มอำนวยการ คณะ ผอ.กลุ่ม/หน่วย และบุคลากร สพม.พิจิตร ที่เกี่ยวข้อง ร่วมประชุมสร้างความเข้าใจเกี่ยวกับการติดตามและประเมินผลการบริหารและการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐาน ตามมาตรฐานสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา พ.ศ. 2568 ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2569 โดยมี นางอรุณี จิรมหาศาล ผู้ช่วยเลขาธิการคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (ผู้ช่วยเลขาธิการ กพฐ.) เป็นประธานพิธีเปิด และนายนรินธรณ์ เซ่งล้ำ ผู้อำนวยการสำนักติดตามและประเมินผลการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐาน เป็นวิทยากร และบุคลากร เข้าร่วมการประชุม ณ ห้องประชุมศูนย์ปฏิบัติการ (DOC) อาคาร สพฐ. 5 ชั้น 9 และห้องประชุม สตผ. ชั้น 7 พร้อมถ่ายทอดผ่านระบนบประชุมออนไลน์ Zoom Meetingการจัดประชุมในครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อสร้างความเข้าใจในแนวทางการติดตามและประเมินผลตามมาตรฐานใหม่ ซึ่งถือเป็นกลไกสำคัญในการยกระดับคุณภาพการบริหารจัดการศึกษาให้มีประสิทธิภาพ โปร่งใส และสอดคล้องกับบริบทการเปลี่ยนแปลงในปัจจุบันสำหรับ “มาตรฐานสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา พ.ศ. 2568” ได้ประกาศใช้เมื่อวันที่ 27 มกราคม 2568 เพื่อเป็นกรอบในการบริหารและการจัดการศึกษาของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาทั่วประเทศ โดยมีการปรับปรุงให้สอดคล้องกับยุทธศาสตร์ชาติ แผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ และการเปลี่ยนแปลงด้านเทคโนโลยีการศึกษา โดยสาระสำคัญของมาตรฐานฉบับใหม่นี้ ครอบคลุมการบริหารเชิงยุทธศาสตร์ การจัดสรรทรัพยากร การใช้เทคโนโลยีสมัยใหม่ และการพัฒนาคุณภาพผู้เรียน พร้อมทั้งเปิดโอกาสให้เขตพื้นที่การศึกษาปรับใช้ตามบริบทของแต่ละพื้นที่ เพื่อให้เกิดความยืดหยุ่นและตอบโจทย์เชิงพื้นที่นอกจากนี้ มาตรฐานดังกล่าวยังเน้นการมีส่วนร่วมของทุกภาคส่วน การสร้างองค์การแห่งการเรียนรู้ และการใช้ผลการประเมินเป็นฐานในการพัฒนาคุณภาพการศึกษาอย่างต่อเนื่อง รวมถึงใช้เป็นข้อมูลประกอบการตัดสินใจเชิงนโยบาย การจัดสรรงบประมาณ และการบริหารทรัพยากรบุคคลของหน่วยงานทางการศึกษา โดยมุ่งหวังให้เกิดความเข้าใจที่ตรงกัน และสามารถนำมาตรฐานไปใช้เป็นเครื่องมือในการพัฒนาคุณภาพการศึกษาขั้นพื้นฐานได้อย่างเป็นรูปธรรมสพฐ. ย้ำว่า การขับเคลื่อนมาตรฐานสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา พ.ศ. 2568 จะเป็นกลไกสำคัญในการยกระดับระบบการศึกษาของไทย ลดความเหลื่อมล้ำ และพัฒนาผู้เรียนให้มีสมรรถนะพร้อมสำหรับศตวรรษที่ 21 ตามเป้าหมายยุทธศาสตร์ชาติในระยะยาว
